PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN Y COMPETENCIAS

Pregunta de investigación:

¿Cómo despertar el amor por la música y la cultura en los niños y las niñas del Centro Educativo Ciató sede La Soledad, haciendo uso de las nuevas tecnologías como pilar estratégico para el desarrollo de los pueblos?

Competencia del Proyecto

Despertar el amor por la música y la cultura en los estudiantes de la sede La Soledad, y la Comunidad educativa haciendo uso de las nuevas tecnologías, el amor por la misma y sus diferentes ritmos, las habilidades artísticas y la manifestación de  amor por el desarrollo  de los saberes.

Áreas que integra:

Artística

Lenguaje

Ø  Estándar de competencia de las áreas que integra:

ARTÍSTICA

Adquiere amor por la música.

Analiza diferentes tipos de ritmos.

Interpreta diferentes tipos de temas musicales.

Fortalece todas sus habilidades para comprender diferentes tipos de música.

Desarrolla sus habilidades artísticas y culturales.

Manifiesta amor y alegría por sus habilidades artísticas.

Produce y organiza escritos de acuerdo a su gusto.

Reconoce en la música un medio para expresar la cultura.

Expresa el significado de algunas expresiones musicales.

Recrea su imaginación y sus pensamientos por medio de la música.

Valora la cultura propia y de los pueblos, reflejada en la música, para fortalecer los lazos entre los mismos.

LENGUAJE

Producción textual:

Escribo y transcribo algunas canciones que producen en mí alegría, y felicidad. 

Para lo cual:

-Se eligen temas musicales especialmente sobre el medio que nos rodea y vivencias cotidianas.

-Diseño de planes, temas y estrategias para la elaboración y escritura de algunas canciones.

-Interpreto temas musicales, teniendo en cuenta las principales reglas de entonación, precisión, compas, ritmo y afinación.

-Efectúo las correcciones pertinentes, a partir de las observaciones hechas por algunos de mis compañeros y por el docente a cargo.

Reescribo el texto a partir de las propuestas de corrección formuladas por los compañeros y por el docente.

Comprensión e interpretación textual:

Analizo y comprendo diferentes géneros musicales, haciendo uso de las tecnologías por medio de la observación y la escucha.

Para lo cual:

-Escucho diferentes canciones y géneros: popular, romántico ballenato, bachata,  reggaetón,  salsa.

-Comprendo y analizo las temáticas o relación existente entre, sus características lexicales y regionales.

-Identifico la intención comunicativa de cada tema o canción.

-Especifico algunos métodos y estrategias para indagar, preparar y almacenar todos los datos y la información requerida, listas de títulos por cantante y por género, en diferentes fichas de datos.

Literatura:

Elaboro hipótesis entre los géneros musicales y la relación entre éstos y el contexto.

Para lo cual:

Analizo diferentes temas musicales.

-       Reconozco, en las canciones lo que analizo de ellas  elementos tales como tiempo, espacio, acciones  personajes.

-       Propongo hipótesis predictivas acerca de una canción, partiendo de aspectos como título, tiempo de duración, época de la producción, etc.

-       Relaciono las hipótesis predictivas que surgen de las canciones, y el análisis hecho con otras canciones, sean del mismo género o no.

-       Comparo temas musicales de diferentes géneros, teniendo en cuenta algunos de sus elementos constitutivos.